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摘要:
英语学习既是学生自身学习和实践的机会,语言实际运用能力的提高,也是陶冶情操,开阔视野,丰富生活经历,发展个性的过程.教学是一个充满活力和创新的过程,课堂教学评价是英语教学的重要环节,教学评价的目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成功感,增强自信心,培养合作精神.评价活动也带动了教师教学改革,这种“教学相长”的教学方法是师生共同进步的原动力.
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文献信息
篇名 初中英语课堂教学设计与创新
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 教育
关键词 英语教学设计 评价 反思 创新
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 246-246
页数 1页 分类号 G424.21
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1 张志霞 山西省大同市第三中学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学设计
评价
反思
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
总下载数(次)
25
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