趣化数学教学模式提升学生学习效率

• 作者: 华廷涛
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 兴趣教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.15.201

摘要

低年级阶段学生的基础知识差异较大,学习积极性不足.教学中我们要采取科学的引导策略,关注学生的学习过程,趣化学生的学习经历,让学生感受到数学知识的趣味性,进而更好的调动学生的学习热情,培养学生良好的学习兴趣,不断提升学生的数学学习效率.