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摘要:
卢海君等在《中国大学教学》2018年第6期上撰文认为,法学人才培养模式改革是法学教育改革的核心和重点,法学专业研究性人才培养模式是在对传统本科科研培养模式的批判和重构中逐渐形成的,通过对教育思想、培养过程、培养制度、培养质量评价体系等方面的彻底改革,培养适应新时期法制建设和全球化发展的创新性、精英型、研究性法律人才。
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内容分析
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文献信息
篇名 法学专业研究性人才培养模式研究
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 人才培养模式改革 法学专业 研究性 《中国大学教学》 法学教育改革 质量评价体系 全球化发展 教育思想
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G728
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研究主题发展历程
节点文献
人才培养模式改革
法学专业
研究性
《中国大学教学》
法学教育改革
质量评价体系
全球化发展
教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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