微课：催生数学教学效度

• 作者: 郁素华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 效度 课堂教学模式 课堂教学方式 数学课堂教学 模式多样化 学习自觉性 日常教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

将微课运用于日常教学，并作为一种新型的教学模式，为传统的课堂教学模式注入了新鲜力量、弥补了其教学过程中的缺点，使教学模式多样化。微课这种新式的网络课堂教学方式可以方便学生自我查漏补缺，更具实用性。微课大大提高了学生的学习自觉性，更好激发了他们的学习兴趣，极大提高了数学课堂教学的效度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁素华		5	0	0.0	0.0