基于“互联网＋”的初中物理微课设计原则

• 作者: 沈俊强
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 微课 互联网+ 设计原则
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

伴随电子技术在日常生活中的普及,微课作为一种新型授课方式在初中物理阅读课堂中得到广泛运用。受传统教育影响,目前初中物理学科教学中存在诸多问题,制约着物理学科的教学效果。由此,本文首先分析了微课的概念,其次阐述了初中物理学科教学中存在的问题,最后探讨了互联网＋背景下有关初中物理微课设计的原则。

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1	沈俊强		1	0	0.0	0.0