校本微课资源在中职数学中的应用效果研究

• 作者: 印锦松
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 微课资源 中职数学 效果研究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 12,14
• 页数: 2页
• 字数: 2812字
• 语种: 中文

摘要

中职学生数学基础薄弱,普遍缺乏对学习的兴趣,部分教师运用传统教学模式和思维,无法达到预期的教学效果.而微课资源形式新颖,给教学带来新的突破,能够激发学生的学习兴趣.通过巧设微情境,融入学习中;利用微生活,丰富微体验;创设微问题,激发探索力.得到微课应用的效果:体验学习乐趣,唤醒内驱力;转变学习方式,引导自主学习;分层教学,相得益彰;私人订制,实现因材施教;提高教学能力,促进教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印锦松		9	1	1.0	1.0