借助英语绘本创新单词教学

• 作者: 徐璟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 单词教学 英语单词 绘本 引导学生 创新 学习条件 故事情节 教材内容
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

一、借助绘本识单词 绘本不但根据故事情节的需要设计了美轮美奂的插图，而且组织了精彩生动的语句，为英语单词的学习提供了具体语境，创造了有利的学习条件。教师可以运用绘本，让学生在阅读绘本中发现与教材内容相关的生词，并借助特定的语言环境和相应的插图，引导学生合理猜测单词的意思，加深对词汇知识的理解，帮助学生有效扩充自己的英语词汇。绘本具有直观性，学生从生动形象中学习记忆单词，能够快速建立音、形、义的整体概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐璟		6	0	0.0	0.0