"问题意识"引发思维碰撞

• 作者: 胡晓燕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 提问题 找原因 定策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

质疑是思维的导火索,是学生学习的内驱力,可现在的课堂很多问题都是由教师提出,学生独立思考的时间很少,有时即使给学生提问题的时间和机会,学生却不敢问,不爱问,不会问.针对现状,科学分析,寻找解决问题的策略:营造氛围,让学生"敢问";提供机会,让学生"愿问";方法引领,使学生"会问";重视评价,促学生"善问".