重新认识“想象力”

• 作者: 陈凌隽
• 来源期刊: 财新周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 想象力 基础知识 留学生 同义词 中国 评价
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G648.9

摘要

经常会听到这样的评价：中国孩子的基础知识扎实，但想象力不足。类似的观点也经常出现在对于中国留学生的评价中。似乎基础扎实和想象力丰富成了两个对立的概念，基于现实的严谨求实则和“死板”“僵化”成了同义词。