小升初阶段学生英语能力相关性研究——以上海市中学为例

• 作者: 祝琳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 小升初 听说读写能力 输入能力 输出能力 相关性分析
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 考试英语
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: H0
• 字数: 4617字
• 语种: 中文

摘要

近年来全国性的新高考改革以及课程改革正在上海、浙江等部分东部试验省份如火如荼地进行;英语作为此次改革的重点,初步改革已显示出较大的变化.对英语考试及课程进行改革也就是对学生掌握英语能力的改革,因此受到学校、社会的广泛关注,特别是学生学习英语的初始阶段更是重中之重.鉴于此,该研究将从英语听说读写("输入"与"输出"能力)入手,以上海地区特殊的预备年级(相当于六年级)与初一年级学生为研究对象,通过SPSS分析工具对研究对象测试分数进行分析,发现学生由小学升初中阶段英语各种能力之间相关性的变化,从而深化对小升初特殊阶段学生英语能力变化的认识,对于考试及课程改革,改善与提高学校以及老师教学模式等有建设性意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝琳		2	1	1.0	1.0