浅谈初中二次函数的教学及重难点的突破

• 作者: 阿旺旦增
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 二次函数 概念 图像 教学 重难点 突破
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

函数是初中数学知识的重点也是基础，加强对函数的理解是学生学习其他数学知识点的重要前提。但是教师的教学方式直接影响着函数教学的教学效果。在初中数学教学中，主要是研究二次函数的概念、图像及其性质，并能用二次函数的观点审视一元二次方程，用二次函数的相关知识分析和解决简单的实际问题。其图像因为是曲线，关系式变化形式多，应用比较复杂，对于初中学生来说它不光是个难点和中考的必考内容，也是以后学习其它函数和高中阶段继续学习的基础，必备的知识。所以，二次函数的教学效果不容忽视。本人在执教几届九年级数学的基础上，认真总结了在课堂上怎样让学生加深对二次函数概念、图像的理解，并提出一些自己摸索出来的、重难点突破的方法及经验。