浅谈初中作文教学中的练与评

• 作者: 刘江宏
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 作文教学 学生综合能力 书面表达能力 书面语言 逻辑思维能力 写作能力 求职应聘
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

文章千古事,得失寸心知。三国曹丕说:“盖文章经国之大业,不朽之盛事。”写出好文章,传承大文化。写文章就是书面语言的表达。是学生综合能力的体现,是学生逻辑思维能力、理解能力的外在展示。在电脑普及网络发达的今天,越来越多的中学生动手写作的能力日趋下滑,定时作文的效果更是不容乐观,令人担忧。所以,对初中学生必须加强书面表达能力的培养。而写作能力恰好是语言书面表达能力的最主要表现途径。但现在不少中学生,写不出像样的文章,无法用准确的书面语言表达自己的情意、观点;甚至有些大学毕业生在求职应聘时,畏惧书面表达,这如今也成为部分人才就职选拔应聘的一道瓶颈……。

作者信息

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1	刘江宏		1	0	0.0	0.0