新课程理念下中学生数学教学的合作学习问题研究

• 作者: 陈晓娜
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 新课程 数学教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.11.160

摘要

美国是在教育领域首次研究合作学习的国家,而我国在上个世纪八十年代末才开始进行合作式学习研究,我国的合作式研究水平远远落后于发达国家.自新课改革以来合作学习才成为我国教师教学才采用的一种模式,实践检验,这种教学模式有利于弥补学生的差异性,为学生共同进步寻求最好的发展机会,同时提高教师的教学水平,促进我国教育的发展.特别针对正处于叛逆期和智力发展转折点的中学生,应用合作学习模式教学显得更为重要.本文主要针对新课程理念下中学生数学教学的合作学习问题进行研究,强调中学生数学合作学习的重要性,提出数学合作学习的方法策略,以提高教育水平,促进中学生数学思维发展,为祖国未来培养高智力人才打下坚实的基础为目的.