基于核心素养的初中道德与法治课堂的开展

• 作者: 方兆国
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 核心素养 道德与法治 自主探究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着素质化教育的发展与深入,课堂的模式逐渐变为学生为主体的模式.而初中道德与法治教育的目的是培养学生核心素养,树立远大教育观,突出学生在课堂中的主要位置,促进"单独学科"向"整合课程"转变."单向灌输"向"互动交流"转变,使学生在道德与法治课堂教学中培养出独立思考能力,自主探求的兴趣,以及表达交流,敢于评判的勇气.从而促进学生综合素质的发展以及综合能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方兆国		1	1	1.0	1.0