基于"交互工具"进行小学数学探究性学习的思考与实践

• 作者: 苑举清
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学数学 研究性学习 交互工具
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.12.063

摘要

立足于交互工具的使用基本原则,深入挖掘小学数学研究性学习中使用交互工作的有效举措,从根本上凸显交互工作在提升学生自主学习能力与探究性学习能力中的积极作用,进一步推进小学数学教学的素质化进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑举清	山东省济宁市邹城市张庄镇中心小学	3	3	1.0	1.0