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摘要:
教师在教学中可以通过深入分析、挖掘生物学重要概念间的层级关系和逻辑结构关系,帮助学生全面、深入地理解生物学重要概念.
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文献信息
篇名 生物学重要概念间的逻辑关系探析
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生物学重要概念 层级关系 逻辑结构
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 15-18
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生物学重要概念
层级关系
逻辑结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导