数字故事在数学教学中的引入

• 作者: 胡明明
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学效率 故事 数学课堂教学 创设问题情境 数学兴趣 教学目标 教学环境 表现手法
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

数字故事具有较强的趣味性,能够吸引小学生的数学兴趣,提高数学课堂的教学效率,因此很多教师在课堂教学中喜欢引入数字故事。而数字故事的引入需要全面分析教学目标、学生、教学环境等因素,教师可以应用数字故事创设问题情境、介绍数字知识、复习总结等。然而,数字故事在课堂教学中的引入应注意表达主题、表现手法等方面容易出现的问题。数字故事在数学课堂教学中的引入,不仅能够有效提高数学教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡明明		4	1	1.0	1.0