"减数分裂中的染色体行为"难点突破法——认知停靠点与建模法

• 作者: 韩瑛
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 认知停靠点 问题串 物理模型
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

减数分裂是高中生物学的核心概念,也是难点知识.借助准确的认知停靠点"铺路",通过系统性的问题串分析,学生自行"搭桥""建模",从而自主同化新知识.