语文教学"跑偏"了?

• 作者: 陈登中
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 语文教学 文本 主题
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育短论
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1310字
• 语种: 中文

摘要

现在,教育界涌现了许多名为理解精深,实则理解偏颇的教育名家.本文基于此,以国培课堂中的实际教学为例,指出语文阅读教学理解的重点不在结果的"高、大、上"、"精、深、尖",而在于能带领学生真正走进文本,去领略语文本身的文字美、修辞美、韵味美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈登中		2	0	0.0	0.0