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摘要:
道德与法治是一门与生活紧密相连的学科,在初中教育体系中占据着非常重要的作用,在完善道德与法治课程的时候,教师可以综合优化使用学生教学资源,突出学生在其中的主体地位,有效提高学生的课堂参与积极性,让道德与法制课程教学具有更强的针对性、实效性、生动性以及灵活性.在构建完整的知识体系时,突出道德法制课程的教学功效,为初中生的长远成长奠定良好的基础.
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道德与法治教学
学生资源
开发利用
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初中道德与法治
课堂教学资源
开发
初中道德与法治课学生自主学习教学模式的探索
初中
道德与法治课
自主学习
教学模式
初中道德与法治课的互动教学模式分析与研究
初中阶段
道德与法治课
互动教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中道德与法治课学生资源的开发和利用的研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 道德与法治 学生资源 开发利用
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 1671字 语种 中文
DOI
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1 查小伟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
学生资源
开发利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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