读写结合,让语文学习更加“游刃有余”

• 作者: 赵梅芳
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在进行小学语文阅读教学的过程中,教师一定要注意读写结合在教学中的实践运用。首先阅读不仅仅是一种单纯的教学环节,它需要与写作结合在一起才能更好地发挥其自身优势;另一方面,在阅读中开展对应的写作教学,能更好地提升学生对课文的阅读兴趣,因此在实践教学过程中,教师应注重阅读教学过程中的读写结合。

作者信息

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1	赵梅芳		7	0	0.0	0.0