阶段性强化教育在口腔正畸患者中的应用

• 作者: 刘晓莉 王丽娟
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 口腔正畸 阶段性强化教育 效果
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 五官科护理
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 字数: 2651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2018.07.040

摘要

目的 对口腔正畸患者应用阶段性强化教育的效果进行探讨.方法 选取2016年4月至2017年4月口腔正畸患者共78例为研究对象,将其随机等分为观察组与对照组,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予阶段性强化教育,比较两组患者干预前后的牙龈指数(GI)、牙菌斑指数(PLT)、患者健康知识掌握情况.结果 干预前,两组患者PLT,GI比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者PLT,GI评分均有所改善,且观察组的各项评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者健康知识掌握情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 阶段性强化教育应用到口腔正畸患者中,可提高患者健康知识知晓率,有益于口腔保健,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟	广州市广州市花都区人民医院口腔科	2	13	2.0	2.0
2	刘晓莉	广州市广州市花都区人民医院口腔科	1	8	1.0	1.0