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摘要:
随着信息技术的飞速发展,网络环境的逐渐普及,作为语文学习活动的组织者、引导者以及学生学习的亲密伙伴,教师如何在网络环境下培养学生阅读能力,这不仅是对传统的语文课堂教学的有效延伸和补充,更是时代发展的必然选择。教学实践中,老师利用网络平台,多途径激发学生阅读的兴趣,引发学生的阅读期待,读前推荐、读中交流、读后分享,孩子们兴致勃勃,乐在其中,总结出一套行之有效的方法。
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文献信息
篇名 信息技术提高学生阅读能力
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 学生阅读 阅读能力 信息技术 语文学习活动 语文课堂教学 网络环境 教学实践 网络平台
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱红梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生阅读
阅读能力
信息技术
语文学习活动
语文课堂教学
网络环境
教学实践
网络平台
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
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3592
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