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摘要:
多媒体通过声音、图像的展示,丰富了学生的直观感受,让他们不知不觉中主动:轻松地学习语文知识,给语文课堂带去新的活力,能达到“寓教于乐”的效果。在语文课堂中合理地利用多媒体辅助教学,是提高语文课堂效果、充分发挥学生主体作用和提高教学质量的有效途径,符合语文教学改革的要求。为了使多媒体辅助教学更好地发挥作用,在实施中应该有个度,更应强调人文精神。
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文献信息
篇名 中学语文多媒体辅助教学须注意的问题
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 语文教学 多媒体辅助教学 人文精神
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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1 刘红平 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
多媒体辅助教学
人文精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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