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摘要:
“授人以鱼,不如授人以渔”。实施新课程几年来,我对这句话的理解更为深刻,在具体的教学实践中我对新课程有了比较深刻的认识,特别是新形势下对学生自主学习能力的培养。新形势下学生学习的过程不只是教师向学生传递知识的过程,也不只是学生自己建构知识体系的过程,更重要的应是学生培养自主学习能力的过程。因而,学习已不再是从外向内不断地被填入新知识,而是学生主动利用已有的知识作为新知识的增长点,不断对知识进行加工和转化,从而具备较强的自主学习能力。这样就给广大教师提出了更高的要求:努力打造培养学生自主学习能力的高效课堂。
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文献信息
篇名 如何培养学生自主学习能力
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 学生自主学习 自主学习能力 能力的培养 知识体系 授人以渔 教学实践 学生培养 高效课堂
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-149
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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1 周毛措 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
自主学习能力
能力的培养
知识体系
授人以渔
教学实践
学生培养
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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