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摘要:
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读写结合让英语教学更具实效
初中英语
读写结合
初中英语读写结合教学探究
初中英语教学
读写结合
问题
方法
小学英语教学的读写结合策略探讨
小学英语教学
阅读教学
写作能力
策略
基于读写结合的初中英语写作教学优化策略
读写结合
英语教学
初中英语写作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读写结合使英语表达更“顺畅”
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 小学英语 阅读 写作
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冬永 5 3 1.0 1.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
阅读
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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