丰富学生语言知识促进小学英语作文教学探究

• 作者: 胡旭旦
• 来源期刊: 新东方英语:中英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 丰富学生 语言知识 促进 小学英语 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

英语作为一门语言类的学科,在英语的教学中,作文是难点部分,极大的程度上制约了学生的英语求知信心,作文的教学应紧密地结合学生创作困难的原因,从根本性问题出发,帮助学生建构创作模块,通过创作中的一系列思维联想,在夯实的英语词汇量与句式应用能力上,通过学生语言知识的丰富累积,促进作文教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡旭旦	浙江省宁波市慈溪市实验小学教育集团南校区	2	0	0.0	0.0