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摘要:
学生在学习的过程中,兴趣能起到很好的促进和推动作用,带有兴趣的学习,不仅能快速推动学生的思维发展,还能增强自主学习能力.兴趣使学生更加乐于思考,有兴趣的学习,其效果要比没有兴趣的学习效果好很多.在《新课程标准》中提到,教学是学生与教师之间互相促进和交流的过程.所以,教师必须竭力发挥职能,尽可能地为学生创建良好的学习环境,让每一个学生都能发展其独立的个性.
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教学模式
兴趣
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文献信息
篇名 如何提高学生对数学的兴趣
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学 数学教学 兴趣
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 1744字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 索朗康珠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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