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摘要:
考试不是检验学生学习成果的唯一途径.学生通过制作地理模型以及运用模型演示地理知识的过程,既有成功的经验也有失误或失败的经验,他们不仅可以发现问题、解决问题、不断积累直接经验,更能加深对理论知识的理解.本文结合学校开展的地理模型制作的校本课程,尝试从设计活动到活动实践到成果展示,探究一下开展这项突出体现学生的自主能动性,培养他们的动手能力、合作精神和反复推敲的能力活动的做法与思考.
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文献信息
篇名 对开展学生地理模型制作活动的探究
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 地理模型 制作活动 学生体会 实践反思
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 4222字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢敏辉 广州市南武中学地理科 1 0 0.0 0.0
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