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摘要:
教师要充分运用行之有效的教学策略,培养小学生英语口语的表达能力,促进小学英语教学的有效实施.在英语教学过程中尽可能少地说汉语,而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学;培养他们克服母语干扰,直接用英语表达的良好习惯;使学生在表演中用英语,在游戏中学英语,强化学生语言交流的意识;在网络环境下可以促进学生的口语表达,教师可以充分利用网络资源为学生创造开口说的条件.
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论提高小学生英语口语表达能力的策略
小学英语
口语表达
有效方法
提高小学生英语口语表达能力之我见
小学生
英语
口语表达
能力
提升小学生英语口语表达能力之我见
小学生
英语
口语表达能力
提升策略
提高小学生英语口语能力
小学
英语口语
策略
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文献信息
篇名 提高小学生英语口语表达能力的有效策略
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 教育
关键词 小学英语 口语表达 有效策略
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G623.5
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1 郭世鹏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
口语表达
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
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