初中数学课堂提问所存在的误区与策略

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 课堂提问 误区 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

初中数学是学生提升数学计算与应用能力的重要阶段.课堂提问能够激发学生学习兴致、提升数学应用能力.学生厌学、不会学等困惑也与课堂提问方式有关,课堂提问究竟存在哪些误区,本文就此做出分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆		6	1	1.0	1.0