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摘要:
在英语课堂教学中,注重培养学生的自我学习和主动探究能力,有利于发挥学生学习英语的主观能动性,激发学生英语学习的动力与激情.运用好导学案,有助于学生在主动聚焦核心要点的基础上,有效培养学生的自我阅读感知能力.以问题为引领的导学案运用,能让学生在注重英语阅读优化的基础上,获得更多深刻的理解,让学生在深入筛选问题和积极探知的基础上,获取学习体验.
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导学案
构建
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语文
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如何编写英语阅读课的导学案
导学案
英语阅读
自主学习
如何利用导学案提升小学英语教学效果
导学案模式
小学英语
作用
遵循阅读规律提高阅读成效
阅读教学
阅读规律
心理特性
能力训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈巧借导学案提升英语阅读成效
来源期刊 新智慧 学科
关键词 英语阅读 导学案 应用
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1782字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵俞妹 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
导学案
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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