数学教学求"连",更求"联"——沟通关联,理清内在联系学数学

• 作者: 翁志坚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 一题多解 正迁移 重组练习
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 方法展示1
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一个多层次、多角度的整体,各知识内容之间存在一定的关联.教师在教学中要善于引导学生发现数学知识之间的联系,以提高学生的思维灵活性、创新性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁志坚		1	0	0.0	0.0