雕琢"空白",创意扩写——初中文言文学习策略的实践创新

• 作者: 王志声
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 文言文教学 扩写训练 语文素养
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 284-286
• 页数: 3页
• 字数: 5594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2018.23.253

摘要

文言文教学中,对文中的"空白"进行加工修饰,进行扩写训练,有利于培养学生文言文学习的兴趣,有利于提高学生的语文素养.笔者在教学实践时,引导学生放开思维展开想象,尊重学生的独特体验,指导学生对文言文中的"空白"进行发挥扩写,不仅激发了学生的学习热情,还让学生的语文素养得到了显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志声		3	0	0.0	0.0