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摘要:
在判断生态系统信息传递中信息的种类时,学生有时会因为理解的“片面”或误解导致不能准确判断的情形.介绍了一种从信息编码和译码的角度辨析信息种类的方法进行概念教学,有助于学生准确理解并辅助教师教学.
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文献信息
篇名 对生态系统信息种类的辨析
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 物理信息 化学信息 行为信息
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教材解读
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理信息
化学信息
行为信息
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
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4208
论文1v1指导