青年教师教学能力提升的有效途径

• 作者: 邹杏福
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 教学能力 有效提升
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

青年教师教学能力的提升需要经历三个阶段:模仿,搀扶,自悟。从课案的模仿到课堂的模仿是青年教师成长的必经之路。搀扶是一个借力提升,纠偏定向的过程。自悟是一个达到脱胎换骨,形成风格,可以独当一面,直达教学理想目标的过程。本文即从这三个方面论述了青年教师教学能力提升的有效途径,希望对广大青年教师有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹杏福		3	3	1.0	1.0