“动静结合”活化生物学概念教学——“四步参悟”减数分裂

• 作者: 崔美玲
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物学概念 减数分裂 模拟活动 模型制作
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

生物学概念是生物学科知识结构的基础.在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在.以“四步参悟”减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生正确、深入地学习减数分裂这一核心概念,活化概念教学过程、提高概念教学的灵动性.