初中地理深度教学的困境与对策研究

• 作者: 涂燕京
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 深度教学 教学困境 教学对策
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（10）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

深度教学强调的是教师深度'教'和学生深度'学',实质就是运用高阶思维建立认知结构、处理地理问题的过程。初中地理课程的知识看似简单,但知识结构具有严谨性、逻辑性、延伸性的特征,所以在教学中需要有效提升学生的思维层次。对此,将结合初中地理开展深度教学所面临的困境,提出有针对性的深度教学策略。

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1	涂燕京		1	0	0.0	0.0