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摘要:
小学数学课程标准中说:“动手实践,自主探究,合作交流”,是学生学习数学的最好方法。陶行知先生也认为:好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学。作为小学数学教师,在教学中以培养学生自主学习能力为主,就要以学生发展为最终目地,不仅要让学生“学会”,更要让学生“会学”。学生当家作主了,会学习了,数学教学质量才能真正提高。所谓自主学习,就是让学生真正成为学习的主人。学生是独立的个体,将来要自己面对社会。教师,传道解惑授业。我们要做到的是,在学生独立学习的整个过程中为孩子提供更为完善的服务,保证孩子们都能获得宝贵的学习方法。学生有了学习方法,今后在学习中、生活中面对困难,就能迎刃而解。
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文献信息
篇名 让学生学会自主学习
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 自主学习能力 学生发展 学会 小学数学教师 数学教学质量 数学课程标准 学习方法 动手实践
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 251-251
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 普布扎西 11 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
学生发展
学会
小学数学教师
数学教学质量
数学课程标准
学习方法
动手实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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0
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