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摘要:
自闭症儿童是个弱势群体,他们对于儿童教育来说是一种特殊教育,它并不是单方面形成的,大多数自闭症儿童是因为有不同的心理程度的影响所形成。对于自闭症儿童,教师应采用多种的方法,帮助患有自闭症的儿童,走出自己的心理阴影,从而慢慢打开心房,变得活泼开朗。
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共同注意
社会情感沟通
综述文献
自闭症儿童的诊断与评估
自 闭 症
诊 断
评 估
自闭症幼儿社会认知实验及干预绩效研究
自闭症幼儿
认知实验
干预绩效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园老师应关注自闭症儿童
来源期刊 幸福生活指南 学科 教育
关键词 自闭症儿童 行为特征 幼儿园老师
年,卷(期) 2018,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0131-0131
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 尤宁思敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自闭症儿童
行为特征
幼儿园老师
研究起点
研究来源
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期刊影响力
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周刊
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35-1275/G0
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