浅析在高中数学课堂中运用设疑

• 作者: 张桂祥
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中数学 设疑 策略
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门基础学科,具有很强的抽象性和逻辑性,主要研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.进入高中以后,学生明显发觉数学学习难度增加,一时间难以接受,在理解方面出现各种问题.对此,就要设疑引导,借助问题驱动学生,将其引入到深入的数学研究中,以此提高教学效率.本文将结合实例具体阐述设疑在高中数学教学中的运用,以此探索高效课堂策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂祥		8	0	0.0	0.0