信息技术视域下的学前儿童科学教育分析

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 学前儿童 科学教育
• 年，卷（期）: 2018,（42）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

现阶段学前儿童科学教育在理论与实践层面都获得了一定成效,但是其中依旧存在许多阻碍儿童学习与健康发展的不良现象,即教师对于科学教育的短浅认知,活动组织设计不恰当,儿童注意力过于集中于教师等等。而信息技术的切实引进,与科学教育的有机融合,能在有效解决这些问题。据此,本文对信息技术视域下的学前儿童科学教育进行了详细分析。

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1	张杰		1	0	0.0	0.0