学前儿童科学教育家园互动及影响因素研究

• 作者: 吴远芳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学前儿童 科学教育 家园互动
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 122-125
• 页数: 4页
• 分类号: G616
• 语种: 中文

摘要

对中山市5个区和24个镇的48所幼儿园抽样调查,充分了解学前儿童科学教育家园互动的状况,发现人口统计学特征、家长的家庭背景、幼儿园的等级、学校和教师组织互动活动具体情况对家园互动效果的影响.对家园互动效果满意度影响因素进行回归分析,发现:家长和教师对学前儿童科学教育互动的认知是影响互动效果及满意度的重要因素,具体的家园互动活动过程的设计和幼儿园的性质是影响互动效果及满意度的主要因素之一.建议:幼儿教师思想上高度重视家园互动;活动设计上尊重幼儿的身心发展特点;加强家园沟通,挖掘家庭教育资源等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴远芳		5	14	2.0	3.0