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摘要:
本文概述了美国处境不利儿童学前教育方案的背景、理论基础、主要特征和实施情况,在此基础上总结分析了该方案对我国听障儿童学前教育方案制订和实施的启示.
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文献信息
篇名 美国处境不利儿童的学前教育方案对我国听障儿童学前教育的启示
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 医学
关键词 学前教育方案 教育计划 听障儿童
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 康复教育
研究方向 页码范围 43-46
页数 分类号 R764
字数 5264字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2011.05.010
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作者信息
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1 王淑萍 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育方案
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
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3
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