美国学前教育研究动态管窥及启示

• 作者: 张霞 虎二梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 美国学前教育 研究热点 《早期儿童研究季刊》 高被引论文
• 年，卷（期）: 2023,（5）
• 所属期刊栏目: 特设专栏
• 页码范围: 117-132
• 页数: 16页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.20230320.005

摘要

采用文献计量学与内容分析相结合的方式，对美国学前教育研究权威期刊《早期儿童研究季刊》2012—2021年456篇高被引论文进行统计分析。结果发现：美国学前教育研究热点主要聚焦于学前儿童早期教育，家庭教育及家庭生态环境，幼儿园课程与教学，婴幼儿保育、教师专业发展及儿童心理研究等主题；“教师”和“父母”是学前教育研究持续关注的对象；多以交叉学科或跨学科的合作研究为主；重视混合研究方法，关注特殊群体的比较研究。为促进我国学前教育高质量发展，未来我国学前教育研究者应打破学科壁垒，构筑跨学科或多学科交叉融合的学术共同体；重视本土研究，提升我国学前教育研究的原创性，彰显中国特色；树立方法意识，注重研究的实践性。