我国学前教育法制化建设与发展40年

• 作者: 常晶 易凌云
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 学前教育 政策 法制 发展历程 经验 方向
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 24-31
• 页数: 8页
• 分类号: D922.16
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2018.06.004

摘要

改革开放40年来,我国学前教育政策法制化建设主要经历了4个阶段,最大的成就是制度趋于稳定.回溯我国学前教育40年的发展历程,可以看到学前教育事业既面临着历史发展遗留的难题,又面临人民日益增长的美好生活需要与学前教育发展不平衡不充分的矛盾,特别是"全面二孩"人口政策的巨大变化,给我国学前教育事业带来了巨大的挑战.40年的发展经验说明,学前教育事业健康持续的发展,离不开学前教育政策法制化的建设与完善,学前教育法制化能为学前教育事业的发展保驾护航.