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摘要:
农村初中和城市初中相比,教学资源没那么丰富,学习氛围也有一定差距,教师可以通过教学模式的优化让农村学生赶上城市学生,打下坚实的数学基础.教师要从学生的角度出发,设计具有针对性的教学方案,保证每个人都能在较短的时间内融入课堂,改变固有的数学学习习惯,养成良好的行为习惯.学生良好数学行为习惯的养成是提高学习水平的基础,对他们未来的发展有很大影响.本文结合农村初中教学现状,探究如何有效培养学生良好的数学行为习惯.
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文献信息
篇名 农村初中学生学习数学良好行为习惯的培养
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 农村初中 数学行为习惯 兴趣激发 课堂氛围
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 热点透视
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 2054字 语种 中文
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1 葛敏洁 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
数学行为习惯
兴趣激发
课堂氛围
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(上旬版)
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