《政治学方法论》课程"讨论、案例、写作"三结合教学模式探讨

• 作者: 冯怀信
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 《政治学方法论》教学 讨论 案例 写作
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 字数: 3117字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.095

摘要

本论文认为《政治学方法论》是一门政治性、理论性和实践性都很强的学科,这门课在本科教学中所存在的主要问题是:教师只重视理论讲授,没有与学生应用方法分析实际政治问题的实际结合起来,学生既感到理论的枯燥,又认为这种教学对自己当前的成长和未来的发展用处不大,因此,只有切合学生实际把"研讨、案例、写作"三个方面结合起来,才能发挥学生学习这门课的主动性和创造性,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯怀信	新疆大学政治与公共管理学院	7	0	0.0	0.0