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摘要:
在高中历史教学中,教师要擅于采用合作原则,组织学生在合作活动中探讨重点难点,拓展延伸,参与实践活动,促使学生提高学习效率,提高历史核心素养.
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发挥学生主体作用构建高效历史课堂
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探讨优化合作原则与历史课堂构建
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中历史 合作学习 教学策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1928字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛丹星 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
合作学习
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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