针对全科团队需求的护理专业药理学教学5W1H方法应用初探

• 作者: 王仪
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全科团队 5W1H方法 药理学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

目的 提高护理专业药理学教学质量,使教学目标贴近全科团队需要.方法 根据高职教育特点及全科团队需求,在2015、2016级贯通护理专业药理学教学中,探索应用5W1H方法,结合标准药物治疗护理程序,实施实用性药物护理模式.结果 5W1H方法可以更好地推进教学实施,有助于提高学生学习兴趣与护理能力,提升教学质量.结论 5W1H方法贴近全科团队护理岗位需要,是提升护理专业药理学教学质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王仪		3	0	0.0	0.0